Основной смысл психологической работы с детьми младшего возраста - содействовать развитию ребенка,
его интеллектуальных возможностей,
эмоционального мира,
становлению отношений со сверстниками и взрослыми.
- Психопрофилактическая работа: адаптация детей к детскому саду, предупреждение психологической перегрузки детей, связанной с условиями жизни, воспитания и обучения; создание благоприятного психологического климата в детских садах.
- Психодиагностическая работа: обследование детей с целью определения хода их психического развития, диагностика характера общения со взрослыми и сверстниками, изучение особенностей детей, их интересов, способностей и склонностей.
- Развивающая и психокоррекционная работа: разработка и осуществление программ, направленных на развитие как отдельных психических функций, так и личности в целом с учетом задач развития на каждом возрастном этапе; разработка программ коррекции, направленных на устранение отклонений в психическом развитии ребенка.
- Консультативная работа: психологическое консультирование родителей, педагогов, администрации.
- Программа развития и коррекции эмоционального мира дошкольников "Давай познакомимся!".
- Автор программы –Пазухина И. А..
- Программа «Давай познакомимся!» представляет собой систему работы по эмоциональному развитию детей.
- Программа «Волшебные истории планеты Магнолия».
- Автор сказок и терапевтической программы «Волшебные истории планеты Магнолия» – Азовцева Г.А. (г. С.-Петербург).
- Сказкотерапия, благодаря захватывающему содержанию, побуждает интерес ребенка к занятиям, развивает воображение. Програма содержит подвижные игры, игровые дыхаетльные упражнения, динамическую релаксацию. В результате улучшается психоэмоциональное состояние ребенка, уменьшается напряжение, уходят страхи. Наиболее эффективно сеансы сказкотерапии проходят при совместном участии детей и родителей.
- Индивидуально-ориентированная, коррекционно-развивающая программа
по подготовке детей к школе "Скоро в школу"- Автор программы - педагог-психолог В.Ю.Демидова,
- Программа "Скоро в школу" помогает реализовать личностный потенциал ребенка через создание условий для его свободного саморазвития и самосовершенствования.
- Индивидуально-ориентированная, коррекционно-развивающая программа
"Все сам"- Автор программы - педагог-психолог, педагог-Монтессори Е.Е.Абрамова,
- Программа "Все сам" - адаптированная модель целостной педагогической системы свободного саморазвития ребенка в подготовленной среде Марии Монтессори.
- Коррекционно-развивающая программа
"Погружение в сказку"- Автор программы - Н.М. Погосова (г. Санкт-Петербург)
- Программа "Погружение в сказку" - совершенствует эмоционально-волевую сферу детей, имеющих проблемы с речью и эмоциональной стабильностью.
- Программа «Тропинка к своему Я: как сохранить психологическое здоровье дошкольников».
- Авторы программы «Тропинка к своему Я: как сохранить психологическое здоровье дошкольников» – О.В. Хухлаева, О.Е. Хухлаев, И.М. Первушина.
- Психологически здоровый ребенок – ребенок веселый и активный, самостоятельный и доброжелательный, помогающий и любознательный, инициативный и уверенный в себе, открытый и сопереживающий.
Наш E-mail: valeocentre@tula.net