Коррекционно-образовательный процесс направлен на возможно более полную адаптацию аутичного ребенка к жизни в в обществе, на интеграцию в другие
типы образовательных учреждений. В работе используются специальные методики индивидуальной и групповой работы: коррекционной педагогики,
поведенческой, двигательной и арттерапевтической коррекции. Занятия проводятся с детьми дошкольного, младшего и старшего школьного возраста.